Zo geven wij les
Hoe een schooldag eruitziet, hoe onze leerkrachten lesgeven en met welke methodes uw kind leert.
Een dag in de klas
De school begint om 8.30 uur. Op maandag, dinsdag en donderdag is uw kind tot 15.00 uur op school, op woensdag tot 13.00 uur en op vrijdag tot 12.00 uur. Elke dag heeft een vaste opbouw. Zo weten kinderen waar ze aan toe zijn. De tijden per dag vindt u bij Schooltijden en groepen.
Eerst uitleg
De leerkracht legt de les duidelijk uit en doet voor hoe het moet. Zo leert elk kind de basisstof. Daarna kijkt de leerkracht wie meer uitleg nodig heeft en wie meer aankan. Wie meer uitleg nodig heeft, oefent nog even met de leerkracht. Wie meer aankan, krijgt extra werk en meer uitdaging.
Zelf aan het werk
Kinderen leren zelfstandig werken, op papier en op de Chromebook. Op de Chromebook oefent uw kind op zijn of haar eigen niveau. In groep 3 en 4 werken we met Gynzy, vanaf groep 4 ook met Snappet. De leerkracht ziet tijdens de les meteen hoe het gaat. Zo kan hij of zij direct gericht helpen.
Elke dag taal
Taal is de basis van het leren. Daarom zijn alle groepen elke dag met taal bezig: met lezen, nieuwe woorden en praten. Wij willen een taalvriendelijke school zijn, waar kinderen goed Nederlands leren spreken en schrijven. Bij de kleuters lezen we veel voor, en spelen we met klanken en woorden.
Eten en buiten spelen
's Ochtends is er een korte pauze van een kwartier. Voor die pauze geeft u fruit of groente mee, en uw kind drinkt water of melk. Tussen de middag eten de kinderen samen met de leerkracht in de klas. Daarna spelen ze een half uur buiten. Bij slecht weer blijven ze binnen. Pleinwachtouders houden toezicht en spelen mee.
Onze vier kernwaarden
Deze waarden gelden op alle Al Amana scholen. Ze bepalen hoe wij met elkaar omgaan, in de klas en op het plein.
Van groep 1 tot groep 8
Elk jaar bouwt voort op het vorige. Onze school heeft nu groep 1 tot en met 7. Zo ziet de opbouw er in grote lijnen uit.
-
1
Groep 1 en 2
Kinderen leren spelend, in thema's met de methode Piramide. Die methode is gemaakt voor kinderen voor wie Nederlands de tweede taal is. Er is veel aandacht voor nieuwe woorden, klanken en tellen.
-
2
Groep 3
Uw kind leert lezen met Veilig Leren Lezen. Ook schrijven en rekenen krijgen een stevige basis. De lessen over de wereld om ons heen beginnen.
-
3
Groep 4, 5 en 6
Lezen, schrijven en rekenen worden steeds steviger. In groep 4 leren kinderen optellen en aftrekken tot 100, en de tafels van 1 tot en met 10. Ook aardrijkskunde, geschiedenis en natuur komen erbij. In groep 5 en 6 leren ze wat ze kunnen ook toepassen.
-
4
Groep 7 en 8
Kinderen bereiden zich voor op de middelbare school. Ze leren samenvatten, verhalen schrijven, rekenen met sommen uit het dagelijks leven en goed omgaan met boeken en mappen. In groep 8 doen ze fietsexamen, theorie en praktijk.
Wat uw kind leert
Naast lezen, taal en rekenen leert uw kind over de wereld, over zichzelf en over anderen. Per vak werken we met een vaste methode. Bij elk vak leest u wat uw kind leert, en waarom dat belangrijk is.
Taal en spelling
Met taal leren kinderen praten met anderen en elkaar begrijpen. Daarom is taal heel belangrijk voor hoe uw kind zich ontwikkelt. Goed spellen helpt bij schrijven en lezen: een tekst met fouten is lastig te begrijpen. Daarom besteden wij veel aandacht aan spelling.
Methodes: Piramide Digitaal en CPS Beginnende geletterdheid (groep 1 en 2), Veilig Leren Lezen (groep 3) en Staal (groep 4 tot en met 8).
Woordenschat
De woordenschat zijn alle woorden die uw kind kent. Een kind van 4 jaar kent er ongeveer 3.200, een kind van 12 jaar ongeveer 17.000. Een volwassene kent er meer dan 50.000.
Methodes: Logo 3000 (groep 1 tot en met 3) en Staal (groep 4 tot en met 8).
Technisch lezen
Uw kind leert letters herkennen en koppelen aan klanken. Eerst leest het korte woorden, daarna langere woorden. Ook oefent uw kind met hardop voorlezen: in een goed tempo, met de juiste toon en met aandacht voor de leestekens. Hoe meer uw kind leest, hoe beter het gaat.
Methodes: Veilig Leren Lezen, de Kim-versie (groep 3), en Estafette met de DMT-oefenmap van Pravoo (groep 4 tot en met 8).
Begrijpend lezen
Uw kind leert begrijpen wat er in een tekst staat. Het leert manieren om te ontdekken waar een tekst over gaat. Dat heeft uw kind bij elk vak nodig.
Methodes: Nieuwsbegrip en Estafette, in groep 4 tot en met 8.
Schrijven
Goed leren schrijven vraagt veel oefening en een goede houding. Schrijven is goed voor de ontwikkeling van de hersenen en voor de motoriek: de grote bewegingen en het fijne werk met de hand. Het helpt kinderen ook om de vormen van letters te onthouden. Kan uw kind het, dan blijft oefenen nodig.
Methode: Pennenstreken, in groep 1 tot en met 5.
Rekenen
Uw kind werkt met getallen, verhoudingen, meten, meetkunde en verbanden. Zo leert het problemen oplossen, en gaat het steeds beter begrijpen hoe rekenen werkt. Op de Chromebook oefent uw kind op zijn of haar eigen niveau.
Methodes: Piramide Digitaal en CPS Beginnende gecijferdheid (groep 1 en 2), De Wereld in Getallen (groep 3 tot en met 8), Gynzy (groep 3 en 4) en Snappet (groep 4 tot en met 8).
Aardrijkskunde en topografie
Bij aardrijkskunde onderzoekt uw kind de aarde, de natuur en hoe mensen leven. Bij topografie leert uw kind plaatsen, provincies, hoofdsteden, rivieren, zeeën en werelddelen aanwijzen op de kaart.
Methode: De Zaken, in groep 3 tot en met 8.
Geschiedenis
Wie het verleden kent, begrijpt beter wat er nu gebeurt. Met bronnen uit vroeger leert uw kind wat er toen gebeurde en hoe mensen dat meemaakten.
Methode: De Zaken, in groep 3 tot en met 8.
Natuur, techniek en verkeer
Uw kind leert over natuur en techniek: bouwen en materialen, energie, kringloop en milieu, groei en ontwikkeling, en kracht en beweging. Bij verkeer leert uw kind hoe je veilig aan het verkeer meedoet.
Methode: De Zaken, in groep 3 tot en met 8.
Studievaardigheden
In de hoogste groepen leert uw kind hoe je leert en huiswerk maakt: samenvatten, woordjes leren, een mindmap maken, plannen en het schoolwerk ordenen. Zo is uw kind goed voorbereid op de middelbare school.
Methode: Blits, in groep 6 tot en met 8.
Engels
Uw kind leert in het Engels met anderen praten. Spreken blijft belangrijk, maar we letten ook goed op luisteren en lezen. Luisteren komt namelijk eerst, en daarna spreken.
Methode: Take it Easy, in groep 1 tot en met 8.
Samen leven en omgaan met elkaar
Uw kind leert hoe je met anderen omgaat en hoe een democratie werkt. Kinderen worden gezien en gehoord, krijgen een stem, leren samen beslissen en leren ruzies oplossen. Ze voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en staan open voor verschillen tussen mensen. Dat hebben ze later als volwassene nodig.
Methode: Kwink, in groep 1 tot en met 8.
Godsdienst
Bij godsdienst leert uw kind over de islam en groeit het als mens. Voor moslimkinderen is het ook bouwen aan hun eigen identiteit. Wij werken met de Al Amana-methode, die Al Amana zelf heeft ontwikkeld. Lees meer bij Onze identiteit.
Methode: Al Amana-methode, in groep 1 tot en met 8.
Tekenen, handvaardigheid, toneel en muziek
Creatief bezig zijn helpt kinderen om moeilijke problemen op te lossen. Bij de creatieve vakken zingen de kinderen ook anasheed.
Methode: Salaam Art 4 Fun, in groep 1 tot en met 8.
De 7 waar we naar streven
Zeven afspraken over hoe we met elkaar omgaan. Elke afspraak hangt als poster in de school, met een passende hadieth. Op een achtste poster staan ze alle zeven bij elkaar. Zo kent iedereen ze.
1. Door met elkaar te praten boeken we de beste resultaten.
Is er iets, dan praten we erover. Met de juf of meester, en met elkaar.
2. Wees altijd eerlijk en oprecht, dan doe je jezelf recht.
We zeggen wat er echt gebeurd is, ook als dat moeilijk is.
3. Geef eens een opsteker, dan voelt de ander zich beter.
We zien wat een ander goed doet, en we zeggen dat ook.
4. Iedereen hoort erbij, dat maakt ons blij.
Niemand wordt buitengesloten, niet in de klas en niet op het plein.
5. Je ruimt op, dat vinden we top.
We laten de klas, de gang en het plein netjes achter.
6. Wanneer je elkaar met goed gedrag verblijdt, ziet Allah het altijd.
Goed gedrag doe je niet alleen als iemand kijkt. Het hoort bij wie je bent. Dat noemen we ihsān: altijd het beste nastreven.
7. Om veel plezier met elkaar te beleven, hoor je elkaar te vergeven.
Na een ruzie maken we het goed en gaan we samen verder.
Samen in de klas
Wij werken aan een fijne sfeer in de klas met de methode Kwink. Elke maandag leren de kinderen samenwerken en de afspraken van de klas en de school. De klas is een kleine samenleving: kinderen leren dat ze erbij horen en dat ze er zelf iets aan bijdragen.
PBS
We voeren PBS in (Positive Behavior Support). Zo stimuleren we op de hele school goed gedrag. Goed gedrag zien we, en dat zeggen we ook. De leerkrachten geven de kinderen ook gedragslessen.
Ruzies oplossen
Een paar kinderen uit de hoogste groepen zijn getraind als mediator. Zij helpen in de pauze om ruzies op te lossen. Ook pleinwachtouders houden toezicht.
Als het moeilijk gaat
Reageert uw kind snel impulsief, of heeft het vaak ruzie met anderen? Dan krijgt het extra begeleiding, bijvoorbeeld met de training Rots en Water of met een eigen beloningssysteem. Onze PBS-coördinator denkt mee. Lees meer bij Ondersteuning op deze school.
Ook dit hoort bij leren
Lezen, ook thuis
Iqra betekent: lees. Lezen helpt uw kind bij alle vakken: het leert er nieuwe woorden en veel over de wereld. Maak uw kind lid van de bibliotheek en lees thuis veel samen.
De leerlingenraad
Vanaf groep 6 kiest elke klas twee leerlingen voor de leerlingenraad. Zij denken mee over de school en de wijk, en maken daar plannen voor. Zo leren kinderen vergaderen en samen beslissen.
Huiswerk
Met huiswerk oefent uw kind thuis wat het op school heeft geleerd. Het huiswerk wordt elk jaar wat meer. Help uw kind door er thuis tijd en aandacht voor te maken.
Toetsen en rapporten
Wij toetsen om te weten waar uw kind staat en wat het nodig heeft. Heeft u een vraag? Stel hem gerust aan de leerkracht.
Maken kleuters toetsen?
Nee. In groep 1 en 2 kijkt de leerkracht hoe uw kind speelt, praat en werkt. Dat houden we bij met het digikeuzebord. Met een screening van CPS volgen we hoe uw kind met taal en letters omgaat.
Welke toetsen maakt mijn kind vanaf groep 3?
Op vaste momenten in het jaar maakt uw kind toetsen van het leerlingvolgsysteem Leerling in Beeld: voor taalverzorging, rekenen en begrijpend lezen. Ook toetsen we hoe goed en hoe vlot uw kind leest. Daarnaast zijn er toetsen bij de lesmethodes, aan het begin of het eind van een blok.
Wanneer krijgt mijn kind een rapport?
Twee keer per jaar: in februari en in juni. Daarna praat u met de leerkracht over hoe het met uw kind gaat. Aan het begin van het schooljaar is er een startgesprek. Uw kind is daar ook bij, en samen bespreekt u de doelen voor het schooljaar. Begin december is er een voortgangsgesprek. Dat is niet verplicht, tenzij de leerkracht u uitnodigt. Voor elk gesprek krijgt u een uitnodiging. De gesprekken plant u via Parro.
Hoe gaat het schooladvies in groep 8?
Onze school heeft dit schooljaar nog geen groep 8. In groep 8 geeft de leerkracht uw kind een advies voor de middelbare school. Alle leerlingen van groep 8 maken ook de verplichte eindtoets. Dat is geen examen: uw kind kan niet zakken. Scoort uw kind op de toets hoger dan het advies, dan kijken we opnieuw naar het advies.
Kom gerust kijken
Hoe wij lesgeven, ziet u het best in de klas. Tijdens een rondleiding kijkt u mee en stelt u al uw vragen. Uw kind is ook welkom.
